Các Giáo Sư Đại Học Chấp Nhận AI Để Thực Hiện Hầu Hết Công Việc Của Họ, Nghiên Cứu Của Anthropic Cho Biết — Một nghiên cứu gần đây của Anthropic cho thấy rằng các giảng viên đại học ngày càng phụ thuộc vào AI để tối ưu hóa công việc của họ, với những ứng dụng quan trọng trong giảng dạy, nghiên cứu và các nhiệm vụ hành chính. Phân tích khoảng 74.000 cuộc trò chuyện ẩn danh từ các chuyên gia giáo dục đại học trên Claude trong tháng 5 và tháng 6 năm 2025, nghiên cứu làm nổi bật cách mà các nhà giáo dục đang tích hợp AI vào quy trình làm việc của họ. Được thực hiện hợp tác với Đại học Northeastern, nghiên cứu cho thấy: 57% các cuộc trò chuyện của giảng viên liên quan đến phát triển chương trình giảng dạy, 13% tập trung vào nghiên cứu học thuật, và 7% liên quan đến việc đánh giá hiệu suất của sinh viên. Đáng chú ý, AI đang được sử dụng để tự động hóa các nhiệm vụ như chấm điểm, với 48,9% các nhiệm vụ liên quan đến chấm điểm cho thấy các mẫu tự động hóa, mặc dù giảng viên bày tỏ lo ngại về hiệu quả và các vấn đề đạo đức của nó. Các ứng dụng khác bao gồm việc tạo ra tài liệu giáo dục tương tác, soạn thảo thư giới thiệu, và phát triển các kịch bản pháp lý giả định cho các mô phỏng. Sự chuyển mình này nhấn mạnh vai trò ngày càng tăng của AI trong giáo dục đại học, đặt ra câu hỏi về việc cân bằng giữa hiệu quả và tính toàn vẹn học thuật. Có thể hỏi, khi nào chúng ta bỏ qua người trung gian nếu đây là trường hợp?