Profesorowie uniwersytetów przyjmują AI, aby wykonać większość swojej pracy, wynika z badania Anthropic — Niedawne badanie przeprowadzone przez Anthropic ujawnia, że wykładowcy uniwersytetów coraz częściej polegają na AI, aby usprawnić swoją pracę, z istotnymi zastosowaniami w nauczaniu, badaniach i zadaniach administracyjnych. Analizując około 74 000 zanonimizowanych rozmów profesjonalistów z wyższego wykształcenia na Claude w maju i czerwcu 2025 roku, badanie podkreśla, jak nauczyciele integrują AI w swoje procesy pracy. Przeprowadzone we współpracy z Uniwersytetem Northeastern, badania pokazują, że: 57% rozmów wykładowców dotyczyło rozwoju programu nauczania, 13% koncentrowało się na badaniach akademickich, a 7% dotyczyło oceny wyników studentów. Co ciekawe, AI jest wykorzystywane do automatyzacji zadań, takich jak ocenianie, przy czym 48,9% zadań związanych z ocenianiem wykazuje wzorce automatyzacji, chociaż wykładowcy wyrazili obawy dotyczące jego skuteczności i implikacji etycznych. Inne zastosowania obejmują tworzenie interaktywnych materiałów edukacyjnych, pisanie listów rekomendacyjnych oraz opracowywanie symulacji scenariuszy prawnych. Ta zmiana podkreśla rosnącą rolę AI w szkolnictwie wyższym, stawiając pytania o równowagę między efektywnością a integralnością akademicką. Można zapytać, kiedy pomijamy pośrednika, jeśli tak jest?