Yksi ylellinen uskomus oli standardoitujen testausvaatimusten poistaminen kouluista. Perusteluna oli, että koska testituloksissa on eroja tulojen, luokan, etnisen alkuperän ja niin edelleen perusteella, meidän pitäisi vain päästä eroon testeistä kokonaan. Mutta tahaton seuraus oli, että monet yliopistot saivat itse asiassa vähemmän hakemuksia pienituloisilta ja syrjäytyneiltä opiskelijoilta. Se kostautui. Varakkaat lapset jättivät edelleen hakemuksia, kun taas heikommista lähtökohdista tulevat opiskelijat eivät useinkaan jättäneet. Osa ongelmaa on se, että monet lapset eivät tiedä, mikä pistekynnys tekee heistä kilpailukykyisiä tietyssä koulussa. Testitulokset – vaikka ne ovatkin epätäydellisiä – antavat ainakin jonkinlaisen tunteen akateemisesta kyvykkyydestä. Mihin hakijavirkailijat luottavat ilman heitä? Henkilökohtaisia esseitä, esimerkiksi. Mutta jos olet rikas, voit palkata ihmisiä auttamaan niiden hiomisessa. He katsovat myös suosituskirjeitä, mutta jälleen kerran, jos olet rikas, tunnet luultavasti vaikutusvaltaisia ihmisiä, jotka voivat kirjoittaa niitä puolestasi.