Une croyance de luxe était d'éliminer les exigences de tests standardisés dans les écoles. Le raisonnement était que, parce qu'il existe des disparités dans les résultats des tests en fonction des revenus, de la classe, de l'ethnicité, etc., nous devrions simplement nous débarrasser des tests complètement. Mais la conséquence inattendue a été que de nombreuses universités ont en fait constaté moins de candidatures de la part d'étudiants à faible revenu et marginalisés. Cela a échoué. Les enfants riches ont toujours soumis des candidatures, tandis que les étudiants issus de milieux défavorisés ne l'ont souvent pas fait. Une partie du problème est que de nombreux enfants ne savent pas quel seuil de score les rend compétitifs dans une école donnée. Les résultats des tests - bien que imparfaits - donnent au moins une idée de l'aptitude académique. Sans eux, sur quoi les agents d'admission s'appuient-ils ? Les essais personnels, par exemple. Mais si vous êtes riche, vous pouvez engager des personnes pour vous aider à les peaufiner. Ils examineront également les lettres de recommandation, mais encore une fois, si vous êtes riche, vous connaissez probablement des personnes influentes qui peuvent les rédiger pour vous.