Jedním z luxusních přesvědčení bylo odstranění standardizovaných požadavků na testování ve školách. Důvodem bylo, že protože existují rozdíly ve výsledcích testů na základě příjmu, třídy, etnického původu a tak dále, měli bychom se testů úplně zbavit. Nezamýšleným důsledkem však bylo, že mnoho univerzit ve skutečnosti zaznamenalo méně přihlášek od nízkopříjmových a marginalizovaných studentů. To se mu vymstilo. Bohaté děti stále podávaly přihlášky, zatímco studenti ze znevýhodněného prostředí často ne. Část problému spočívá v tom, že mnoho dětí neví, jaká prahová hodnota skóre je činí konkurenceschopnými v dané škole. Výsledky testů – i když jsou nedokonalé – alespoň dávají určitý pocit akademických schopností. Na co se bez nich přijímací úředníci spoléhají? Osobní eseje, za prvé. Ale pokud jste bohatí, můžete si najmout lidi, kteří vám je pomohou vylepšit. Budou se také dívat na doporučující dopisy, ale znovu, pokud jste bohatí, pravděpodobně znáte vlivné lidi, kteří vám je mohou napsat.