Ein luxuriöser Glaube war die Abschaffung der standardisierten Testanforderungen in Schulen. Die Begründung war, dass es aufgrund von Einkommens-, Klassen-, Ethnizitätsunterschieden und so weiter Unterschiede in den Testergebnissen gibt, wir die Tests also ganz abschaffen sollten. Aber die unbeabsichtigte Folge war, dass viele Universitäten tatsächlich weniger Bewerbungen von einkommensschwachen und marginalisierten Studenten erhielten. Es ging nach hinten los. Wohlhabende Kinder reichten weiterhin Bewerbungen ein, während Studenten aus benachteiligten Verhältnissen oft nicht taten. Ein Teil des Problems ist, dass viele Kinder nicht wissen, welcher Punktestand sie an einer bestimmten Schule wettbewerbsfähig macht. Testergebnisse – obwohl unvollkommen – geben zumindest einen gewissen Eindruck von akademischer Eignung. Ohne sie, worauf verlassen sich die Zulassungsbeamten? Persönliche Essays, zum Beispiel. Aber wenn du reich bist, kannst du Leute engagieren, die dir helfen, diese zu polieren. Sie werden auch Empfehlungsschreiben betrachten, aber wieder, wenn du reich bist, kennst du wahrscheinlich einflussreiche Personen, die sie für dich schreiben können.