一个未被充分探讨的问题是：在什么情况下，早期发展思维（学习）会给你带来优势，而在什么情况下，加速发展思维又会干扰基础的形成？例如，华尔道夫教育的人认为不应该让孩子过早学习阅读——孩子首先有其他发展需求需要满足，而这些需求会被早期阅读所打断。这有什么道理吗？如果有，我们该如何知道？