Una pregunta poco explorada: ¿en qué circunstancias desarrollar la mente (aprendizaje) antes te da ventaja y, por otro lado, en qué circunstancias desarrollar la mente en un horario acelerado interrumpe la formación de la base? Por ejemplo, la gente de Waldorf piensa que no se debe enseñar a leer demasiado pronto a un niño — el niño tiene otras necesidades de desarrollo que cubrir primero, que se ven interrumpidas por la lectura temprana. ¿Hay algo de cierto en esto? Si las hubiera, ¿cómo lo sabríamos?