Uma pergunta pouco explorada: em quais circunstâncias desenvolver a mente (aprendizado) mais cedo te dá uma vantagem inicial e, por outro lado, em quais circunstâncias desenvolver a mente em um cronograma acelerado interrompe a formação da base? Por exemplo, o povo Waldorf acha que não se deve ensinar uma criança a ler cedo demais — a criança tem outras necessidades de desenvolvimento a serem preenchidas, que são interrompidas pela leitura precoce. Tem algo de especial nisso? Se houvesse, como saberíamos?