Uma questão pouco explorada: em que circunstâncias desenvolver a mente (aprender) mais cedo lhe dá uma vantagem, e, por outro lado, em que circunstâncias desenvolver a mente a um ritmo acelerado interrompe a formação da base? Por exemplo, as pessoas de Waldorf acreditam que você não deve ensinar uma criança a ler muito cedo — a criança tem outras necessidades de desenvolvimento a serem atendidas primeiro, que são interrompidas pela leitura precoce. Há algo nisso? Se houvesse, como saberíamos?