Una pregunta poco explorada: ¿en qué circunstancias desarrollar la mente (aprender) más temprano te da una ventaja, y por otro lado, en qué circunstancias desarrollar la mente a un ritmo acelerado interrumpe la formación de la base? Por ejemplo, la gente de Waldorf piensa que no deberías enseñar a un niño a leer demasiado pronto; el niño tiene otras necesidades de desarrollo que deben cumplirse primero, las cuales se interrumpen con la lectura temprana. ¿Hay algo de cierto en esto? Si lo hubiera, ¿cómo lo sabríamos?