Een onderbelichte vraag: onder welke omstandigheden geeft het eerder ontwikkelen van de geest (leren) je een voorsprong, en onder welke omstandigheden verstoort het ontwikkelen van de geest volgens een versnelde planning de vorming van de basis? Bijvoorbeeld, Waldorf-mensen denken dat je een kind niet te vroeg moet leren lezen — het kind heeft eerst andere ontwikkelingsbehoeften die vervuld moeten worden, welke worden verstoord door vroeg lezen. Is hier iets van waar? Als dat zo zou zijn, hoe zouden we dat weten?