查理·柯克（Charlie Kirk）刺客背後的心態突顯了激進主義取代教育的危險。 公共信任保護組織的主任邁克爾·錢伯蘭（Michael Chamberlain）在最近的一篇專欄文章中寫道，美國學生的測試成績達到歷史低點。 儘管學校資金達到數十億美元，但COVID時期的損失並未得到扭轉。 教室越來越重視政治而非學術。公民教育常常被激進主義取代，學生對政府的三個分支一無所知，卻對抗議活動瞭若指掌。關於社會問題的激進信息，包括氣候變化，助長了生態焦慮。 教師工會對優先事項的影響很大。在最近的全國教育協會（NEA）會議上，一位代表詢問有關教學閱讀和寫作的問題時被告知：“我們沒有時間去做這些。我們必須對抗特朗普。”學術被意識形態所取代。 高等教育面臨類似問題。在過去兩年中，校園抗議活動，包括反猶太主義和對哈馬斯的支持，往往由教職員主導或放大，學校在很大程度上未能解決這些問題。 查理·柯克的活動提供了難得的辯論機會。數千名學生參加，但許多挑戰他的人準備不足、信息錯誤且敵對，顯示出由於優先考慮意識形態而導致的批判性思維的缺失。 家長們信任學校為孩子的未來做好準備。查理·柯克刺客的案例突顯了反思和改革的迫切需要，以確保學生獲得技能、知識和公民理解。