Die Denkweise hinter dem Attentäter von Charlie Kirk hebt die Gefahren hervor, wenn Aktivismus die Bildung ersetzt. Michael Chamberlain, Direktor von Protect the Public’s Trust, schrieb in einem kürzlich erschienenen Meinungsartikel, dass amerikanische Schüler auf historisch niedrigen Niveaus testen. Die Verluste aus der COVID-Ära wurden trotz Milliarden an Schulfinanzierung nicht umgekehrt. In den Klassenzimmern wird zunehmend Politik über Akademik gesetzt. Staatsbürgerkunde wird oft durch Aktivismus ersetzt, wodurch die Schüler über die drei Zweige der Regierung unwissend bleiben, während sie gut im Protest geschult sind. Radikale Botschaften zu sozialen Themen, einschließlich des Klimawandels, tragen zur ökologischen Angst bei. Die Gewerkschaften der Lehrer beeinflussen die Prioritäten stark. Bei einer kürzlichen NEA-Versammlung wurde ein Delegierter, der nach dem Unterrichten von Lesen und Schreiben fragte, gesagt: „Wir haben dafür keine Zeit. Wir müssen Trump bekämpfen.“ Akademische Inhalte treten hinter Ideologie zurück. Die Hochschulbildung sieht sich ähnlichen Problemen gegenüber. Campus-Proteste in den letzten zwei Jahren, einschließlich Antisemitismus und Unterstützung für Hamas, wurden oft von Fakultätsmitgliedern geleitet oder verstärkt, wobei die Institutionen weitgehend versäumten, darauf zu reagieren. Die Veranstaltungen von Charlie Kirk boten seltene Debattenmöglichkeiten. Tausende von Schülern nahmen teil, aber viele, die ihn herausforderten, waren unvorbereitet, falsch informiert und feindlich eingestellt, was Lücken im kritischen Denken zeigt, die durch ein System gefördert werden, das Ideologie über Bildung priorisiert. Eltern vertrauen darauf, dass Schulen die Kinder auf die Zukunft vorbereiten. Der Fall des Attentäters von Charlie Kirk unterstreicht die dringende Notwendigkeit zur Reflexion und Reform, um sicherzustellen, dass die Schüler Fähigkeiten, Wissen und staatsbürgerliches Verständnis erwerben.