Als de machine het gereedschap kent, stoppen scholen met het onderwijzen van het gereedschap. Het nieuwe curriculum: referentieliteracy, smaakontwikkeling, constraint design en stilte (weten wanneer je moet stoppen en verzenden). Scholen lijken meer op filmtheorie + waarschijnlijkheid. Het wordt minder "wat ik heb gebouwd" en meer "wat ik consequent heb gekozen."