إذا كانت الآلة تعرف الأداة ، تتوقف المدارس عن تدريس الأداة. المنهج الجديد: محو الأمية المرجعية ، وتنمية الذوق ، وتصميم القيود ، والصمت (معرفة متى يتم الإقلاع عن التدخين والشحن). تبدو المدارس أشبه بنظرية الفيلم + الاحتمال. يصبح أقل "ما قمت ببنائه" وأكثر "ما اخترته باستمرار".