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Niels Hoven 🐮
創立@MentavaInc,在學前班教授閱讀,在中學教授微積分。幫助我恢復卓越的教育。4 個孩子的父親。
教3歲小孩閱讀的軟體最糟糕的部分是,人們可能會開始質疑老師是超級英雄,還是那些順從地重複他們訓練的追隨者,而從未挑戰一個破碎的系統。

Spencer Gardner8月19日 10:23
在看到我們3歲的孩子在短短幾天內通過@MentavaInc學會閱讀他的第一個單詞後,我對自適應學習技術的信心更加堅定了。
而且他們似乎甚至沒有使用AI。未來一片光明!
5.94K
3% 數學能力
12% 閱讀能力
學校評級:⭐️⭐️⭐️⭐️,“超出預期”
標準低得像在地板上一樣。


Daniel Buck, “Youngest Old Man in Ed Reform”8月8日 23:25
這是一份有趣的學校成績單
4/5 顆星。超出預期
閱讀能力?20%
數學能力?12.9%
學校在對家長撒謊。這份學校成績單的胡鬧需要成為更大的爭議。

7.95K
提醒一下,教育軟體的問題不是它不工作,而是它確實有效(對於優秀的學生來說,但對於弱勢的學生則不然)

Niels Hoven 🐮2025年3月27日
榮譽班讓一些孩子學得比其他孩子快,因此被取消了。
中學代數讓一些孩子學得比其他孩子快,因此被取消了。
現在對於電腦的判決已經出爐:結果顯示它們讓一些孩子學得比其他孩子快。
來自《華盛頓人》的報導:
"當筆記本電腦的研究按人口統計篩選結果時,表現較好的學生往往不受影響。"
“電腦使用的負面影響在男學生中最為明顯,並且是由學業成績較差的學生所驅動。”
你已經可以看到新的敘事正在形成,故事試圖扭轉這一困境:"如果在學校一天都在使用筆記本電腦會傷害較弱的學生,而不會使較強的學生受益,該怎麼辦?"
但這不是真的!當然,強學生會從電腦中受益。我們有3歲的孩子在@MentavaInc學習閱讀,4年級的學生因為Dreambox開始學習代數,還有學前班的孩子在code dot org學習編程。
這種反卓越的意識形態與用來取消榮譽班、中學代數、天才計劃、能力分組等的虛假框架是相同的。
一代新的教育軟體正在出現,這是我們最好的機會,最終給予我們最優秀的學生所需的支持。
不要讓反卓越的活動家也取消技術。

1.61K
我們原本想在 Mentava 先教 "a" 和 "s",但後來意識到每個幼兒的第一個單詞會是 "ass",所以我們改為先教 "a" 和 "m"。
很高興看到我們的父母接過了我們掉落的球。

Matt Quinn 🇺🇸8月3日 03:48
教我三歲的孩子閱讀真是一個很好的決定
@MentavaInc
1.99K
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