بعد رؤية طفلنا البالغ من العمر 3 سنوات يتعلم قراءة كلمته الأولى في غضون أيام قليلة باستخدام @MentavaInc أنا الآن أكثر تفاؤلا بشأن تقنية التعلم التكيفي. ولا يبدو أنهم يستخدمون الذكاء الاصطناعي. المستقبل مشرق!

إلينوي: "عدم خفض المعايير. فقط مطابقة الواقع ". كناية العام.

إليك بطاقة تقرير مدرسية ممتعة 4/5 نجوم. يتجاوز التوقعات إجادة القراءة؟ 20% إجادة الرياضيات؟ 12.9% المدارس تكذب على أولياء الأمور. يجب أن يكون هراء بطاقة تقرير المدرسة هذا جدلا أكبر.

سمحت فصول مرتبة الشرف لبعض الأطفال بالتعلم بشكل أسرع من غيرهم ، لذلك تم استبعادهم. سمح الجبر في المدرسة الإعدادية لبعض الأطفال بالتعلم بشكل أسرع من غيرهم ، لذلك تم القضاء عليه. الآن الحكم على أجهزة الكمبيوتر: اتضح أنها تسمح لبعض الأطفال بالتعلم بشكل أسرع من غيرهم. من واشنطن: "عندما تقوم دراسات أجهزة الكمبيوتر المحمولة بتصفية النتائج حسب التركيبة السكانية ، فإن الطلاب الأفضل يميلون إلى عدم التأثر." "التأثير السلبي لاستخدام الكمبيوتر أقوى بين الطلاب الذكور ومدفوع بالطلاب الأضعف كما هو محدد من خلال معدلهم التراكمي." يمكنك بالفعل أن ترى السرد الجديد يتشكل بينما تحاول القصة تدوير المعضلة: "ماذا لو كان قضاء اليوم الدراسي على جهاز كمبيوتر محمول يؤذي الطلاب الأضعف دون الاستفادة من الأقوى؟" لكن هذا ليس صحيحا! بالطبع يستفيد الطلاب الأقوياء من أجهزة الكمبيوتر. لدينا 3yos يتعلمون القراءة مع @MentavaInc ، وطلاب الصف الرابع الذين يبدأون الجبر بفضل Dreambox ، وأطفال ما قبل المدرسة يتعلمون البرمجة باستخدام Code dot org. هذه الأيديولوجية المناهضة للتميز هي نفس الإطار الخاطئ المستخدم للقضاء على فصول مرتبة الشرف ، والجبر في المدرسة الإعدادية ، وبرامج الموهوبين ، وتجميع القدرات ، والمزيد. يظهر جيل جديد من البرامج التعليمية ويمثل أفضل فرصة لنا لمنح أفضل وألمع طلابنا الدعم الذي يحتاجون إليه في النهاية. لا تدع النشطاء المناهضين للتميز يقضون على التكنولوجيا أيضا.

كان تعليم طفلي البالغ من العمر 3 سنوات القراءة قرارا رائعا @MentavaInc