Дослідження показало, що коли викладання для студентів інженерних спеціальностей у Швеції перейшло в онлайн під час пандемії коронавірусу, «оцінки привабливих студенток погіршилися з некількісних предметів», згідно з дослідженням, опублікованим у журналі Economic Letters.