"Les enfants ne sont pas encore en surapprentissage. Ils vont dire des choses qui vont vous choquer. Parce qu'ils ne sont pas encore effondrés. Mais nous [adultes] sommes effondrés. Nous finissons par revisiter les mêmes pensées, nous finissons par dire de plus en plus les mêmes choses, les taux d'apprentissage diminuent, l'effondrement continue de s'aggraver, et puis tout se détériore."

« Le zèbre naît, et quelques minutes plus tard, il court et suit sa mère. C'est une chose extrêmement compliquée à faire. Ce n'est pas de l'apprentissage par renforcement. C'est quelque chose qui est intégré. Et l'évolution a évidemment un moyen d'encoder les poids de nos réseaux neuronaux dans les ATCG, et je n'ai aucune idée de comment cela fonctionne, mais apparemment, ça fonctionne. » Andrej Karpathy